Merak Ettikleriniz

Sınava Hazırlanan Öğrencilerin Eğitiminde Dikkat Edilmesi Gerekenler: Öğrenme Stilleri: ”Herkes öğrenebilir”, tezinden yola çıkılarak oluşturulmuş öğrenme modelleri,öğrencinin eğitim ve öğretiminde önemli yer tutmaktadır. Her insan üç farklı yol ile öğrenir. İşitsel, Görsel ve Kinestetik Öğrencinin öğrenememesi çoğu zaman öğrenme stillerinin bilinmediğinden ya da öğrencinin baskın öğrenme yolu ile öğretilmediğinden kaynaklanmaktadır. Sağ beyin(Pratik)- Sol beyin (Analitik): Yaşamın bir çok yönünde de, eğitim öğretim faaliyetlerinde de beyin yarım küresinin bir “lob”unu diğerine göre daha ağırlıklı kullanırız. Sağ beyin daha çok yaratıcı, sezgisel ve duygusal yönü temsil ederken sol beyin düşünsel, analitik ve mantık yönünü temsil eder. Sağ beyin yarımküresini ağırlıklı kullanan öğrencilerle sol [...]

Bireylerin çevresiyle olan etkileşimini sağlayan onun duyu organlarıdır. Diğer bir deyişle, bireyler, görerek, duyarak, dokunarak, koklayarak, ve tat alarak etrafında olanları anlamaya çalışır. Öğretim ortamlarının amacıda, bireyin duyu organlarına hitap edecek görsel-işitsel unsurları öğretim ortamına taşımak ve öğretimin etkinliğini artırmaktır. Öğrendiklerimizin ne kadarının hangi duyu organları yoluyla kazanıldığını anlamak, görsel-işitsel araçların tasarlanmasında, kullanılmasında ya da seçilmesinde yol gösterecek önemli bir unsurdur. Bu amaçla yapılan çalışmalar göstermiştir ki duyu organları yoluyla öğrendiklerimiz içinde görselliğin ayrı bir yeri vardır. Diğer bir deyişle, bir resim, grafik ya da bir şekil kullanarak aktaracağımız içerik, öğrenci için öğrenilmesi daha kolay ve anlaşılması daha kısa zaman alacak [...]

İlk olarak aile ve çocukla tanışılıp sistem detaylı bir şekilde anlatılır, Karar verilmesi durumunda öğrenci ile ilgili saha çalışması başlar, Öğrencinin okul durumu eğitim hayatı incelenir, Uzmanlarımız öğrencinin karakter analizini yaparak öğrenme profilini çıkarır, Profil raporu doğrultusunda 2 hafta deneme-yanılma eğitimleri başlar bu eğitimde amaç öğrencinin ders dinleme ,öğrenme,öğrendiklerini hatırlama noktasında 2.bir öğrenme profilini çıkarmaktır, Ailenin ve öğrencinin sosyal profile çıkarılır 3.bir rapor oluşturulur, Bu 3 rapor doğrultusunda ve yapılan toplantılar neticesinde öğrenciye özel eğitim-öğretim modeli oluşturulur ve bu model aileye anlatılır, Öğrenciye yetenekleri doğrultusunda hedef belirlenir. Aile nasıl Bilgi alıyor? Öğrenciye onunla iyi anlaşabilecek karakterine uygun bir saha koçu görevlendirilir, [...]

Eğitim koçluğu eğitim alanında hızla gelişen bir sistemdir. Bu sistemde öğretmen; öğrencinin sadece belli bir dersteki başarısının artmasına odaklanmaz. Öğretmen; öğrencisinin tüm derslerindeki başarısına odaklanan bir rehber öğretmendir. Öğrenciye en uygun çalışma programının hazırlanması ve bunun eksiksizce uygulanması en temel öğrenci koçluğu çalışmalarından biridir. Aynı zamanda öğrencinin sorun yaşadığı derslerindeki eksikliklerinin giderilmesi de bu sistemin en önemli özelliklerindendir. Öğrencinin birey olarak içinde bulunduğu anda durduğu konum ile gelecekte durmak ya da olmak istediği durum veya konum arasındaki farkı en aza indirmeyi hedeflerken, bireyin hayatını ful potansiyelle yaşamasını sağlamak için erken yaşlarda verilen hizmettir. Bireyin kendine inanmasına, güçlü yönlerini kullanmasına yardımcı olur, [...]

Okul başarısını yükseltmek için gerekli plan ve programı yapmak, Ders çalışma tekniklerini öğretmek, Sınav ile ilgili kaygılarını ortadan kaldırma,   Aile iletişimindeki aksaklıları gidermeye yardımcı olma, Sosyal alanda başarıyı yakalamalarına yardımcı olma, Sosyal etkinliklere katılımlarını sağlama,  Meslek seçimi, Zaman yönetimi, Konularında bireysel ya da takım çalışması yaparak destek sağlamaktır. Örneğin; Koç öğrencinin neden ders çalışmadığı ile ilgilenmez. Koç öğrencinin nasıl sıkılmadan ders çalışabileceğiyle ve ailenin koçun yardımlarıyla buna nasıl katkı sağlayabileceği ile ilgilenir. Ders çalışma sorunun çözümü yine ders çalışacak öğrencide olmalıdır. Öğrenci çözümünü kendisi bulmalıdır. Koç doğru soruları sorarak öğrenciye gitmesi gereken doğru yolu buldurmalıdır.  Mesleki yönlendirme konusunda koç yine [...]

Sınava hazırlıkta öğrenci-okul –dershane koordinasyonu sağlamak, eğitimdeki sıkıntıları aşmak, öğrencinin diğer öğrencilerden farkını göz önünde bulundurup yol haritası çıkarmak, öğrencinin özgüvenini ve motivasyonunu sürekli arttırmak, veli ile öğrenci arasında sınava hazırlıkta köprü oluşturmak, okul derslerini, deneme sınavlarını takip etmek, öğrenciye hedef belirlemesinde ve meslek seçiminde yardımcı olmak, test çalışma tekniğinin gelişmesi için özel çalışmalar hazırlamak için geliştirilen eğitim öğretim programıdır. Eğitim Koçluğu noktasında yıllardır yürüttüğümüz çalışmalarda öğrenci ile kurulan sağlıklı ilişkilerin çocuğun başarısında çok büyük bir etken olduğu gözlemlenmiştir. Alanında tecrübeli öğretmenlerimizin amacı sadece dersi vermek değildir. Çocuğun ödev ve yazılı takibi yapılmakta, sosyal aktivite çalışmaları ve sürekli yapılan rehberlikle iyi [...]

Öğrencinin şu anki durumu ile olmak istediği durum arasında bazen uçurumlar olabiliyor. Eğitim koçu istediği durum veya konum arasındaki farkı en aza indirmeyi hedeflerken, bireyin hayatını olabilecek en üst potansiyelle yaşamasını sağlamak için erken yaşlarda verilen hizmettir. Bireyin kendine inanmasına, güçlü yönlerini kullanmasına yardımcı olur, başarılı yönlerini hatırlatır. Koçluğun temel işlevlerinden biri olan; strateji oluşturmak, bir eylem planı yaparak, kişinin yol haritasını çıkarmaya erken yaşlarda başlamasını sağlar. Eğitim Koçluğunda amaç; Gereken yapıyı, destek ve geri bildirimi sağlayarak, bireyi harekete geçirmek ve hedeflerine ulaşması konusunda istek uyandırmaktır. Kişiyi teşvik ve motive ederken harekete geçmesini, yaşamında var olan başlıca enerji kaçaklarından kurtulmasını amaçlar. [...]