Cem Keleş

KİNESTETİK ÖĞRENME STİLİNE SAHİP İNSANLARIN ÖZELLİKLERİ Genel Özellikleri: Çeşitli spor ve danslarla uğraşmayı sever, yarışmalardan ve maceradan hoşlanır, zorluklara meydan okur. Koşma, sıçrama, atlama, yuvarlanma ve büyük motor kasları kullanmayı gerektiren eylemlerden hoşlanır. Oldukça hareketli olurlar. Sınıfta yerlerinde duramazlar.Sürekli hareket halindedirler. Tahtayı silmek, pencereyi açmak, tebeşir getirmek, kapıyı örtmek hep onların görevi olsun isterler. Uzun müddet oturmaya zorlanırlarsa derste ne olup bittiğini anlamaz hale gelebilirler. Bu hareketlilik uygun işlere yönlendirilmezse genelde sınıfta problem çıkarırlar. Genellikle istenmeyen öğrenci haline gelirler. Tahta-tebeşir-anlatım ders işleme sisteminden en az yararlanırlar, bu nedenlerden dolayı da yaramaz, tembel, ya da zeki olmadıkları ileri sürülebilir. (Ancak bu doğru [...]

İŞİTSEL ÖĞRENME STİLİNE SAHİP İNSANLARIN ÖZELLİKLERİ: Diğer gruplardakilere göre daha konuşkandırlar. Oyunlarını kendi başlarına oynuyor bile olsalar, sanki yanlarında birileri varmış gibi konuşarak oynarlar. Yaşlarına göre daha kapsamlı cümleler kurarlar, kelime dağarcıkları geniştir. Konuşmalarında bir ahenk ve melodi vardır. Bir şey düşünürken kulak hizasına doğru bakarlar. İŞİTSEL ÖĞRENCİLER: Derste kendi kendilerine de olsa konuşurlar. Sessiz okumakta zorluk çekerler;çünkü kulaklarının duymadıklarını anlamakta zorlanırlar. Konuşmaları, jest ve mimikleri taklit edebilirler. Sınıf içerisinde sesten çok rahatsız olurlar. Konsantre olabilmeleri için hiçbir sesin olmamasını isterler. Düşünürken de düşündüklerini sesli hale getirirler. En iyi işiterek öğrenirler. Fakat öğretmen dersi anlattığı sırada konuşuyor olma ihtimalleri yüksektir.O nedenle [...]

ZEKÂNIN ÖZÜNDEKİ KAPASİTELER ÖZE DÖNÜK-İÇSEL ZEKASI YÜKSEK OLAN KİŞİLERİN SAHİP OLDUĞU ÖZELLİKLER Konsantrasyon Düşünsellik Yürütücü biliş/Üst biliş(Düşünme hakkındaki etkinlikler) Değişik duyguların farkında olma Özü tanıma ve değer verme Yüksek düzeyli düşünme becerileri ve akıl yürütme Özgürlüğüne düşkündür. Bireysel çalışmalardan zevk alır.Kendisi hakkında düşünmeyi sever. Kendi ilgi ve becerilerinin farkındadır. Başarı ve başarısızlıktan zevk alır. Kendini sever ve kendisiyle gurur duyar. Yalnız kalmaktan hoşlanır. Kendi iç dünyasını düşünür. Hedefer oluşturmaktan ve hayal kurmaktan zevk alır. Öğrenirken kişisel çalışmalar, kendini değerlendirme ve kişisel farkındalığa ihtiyaç duyar. Yaşadıkları her olay veya deneyim üzerinde çok fazla düşünürler. Kendi içlerinde bir değer ve anlayış sistemi oluştururlar. [...]

Bir diğer adı da uzamsal zeka olan görsel zekası güçlü çocuklar yaşanan olayları, kişiler ile maddeleri zihinlerinde betimleyebilme kabiliyetine sahip olmaktadır. Görsel zeka çocuğun etrafında yaşanan olaylara karşı gözlemci yaklaşabilmesini sağlamaktadır. Zihinsel olarak her şeyi zihninde ayrıntılı bir şekilde görselleştirme kabiliyeti, fotoğrafları hatırlamaktan daha çok, zaman ve konum ile ilgili farklılıkları görsel olarak açıklayabilme düzeyinde olmaktadır.Görsel zekaya sahip olan bir çocuk ya da birey haritayı kolayca anlayabilmekte, düşündüklerini resim vasıtasıyla ifade edebilmekte ve tarif edeceği bir şeyi resim çizmek yolu ile ve şema ile daha kolay anlatabilmektedir. Ayrıca bu kişi, bir şeyi anlatırken söyleyerek ya da müzik ile değil görsel yol [...]

Görsel Öğrenme Stilini Benimsemiş Kişilerin Özellikleri Görseller, özel yaşamlarında genellikle düzenli ve titizdir. Karışıklıktan ve dağınıklıktan rahatsız olurlar. Dağınık bir masada çalışamazlar, önce masayı kendilerine göre düzenlerler,daha sonra çalışmaya başlarlar. Kalem, silgi, kalemtıraş gibi araçlar için sıra veya masada kendilerine göre yerler belirlerler ve bu araç gereçleri hep bu yerlerde tutarlar. Çantaları dolapları her zaman düzenlidir. Yazmayı sevmeseler bile defterlerini düzenli ve itinalı kullanırlar. Defterlerinin köşeleri kıvrılmaz, kıvrılırsa da ataç takarak bu kıvrılmayı önlemek için gayret gösterirler. Görsel sanatlar, edebiyat, yaratıcı yazı çalışmaları ve deneme tarzında yazılmış olan edebi eserler ilgilerini çeker. Konu anlatımı veya bir olayın anlatımındansa yazılı olarak verilmesini [...]

Kişilerin; kendilerine güvenen, kendi yetenek ve ilgilerinin farkında olan, doğru kararlar alabilen, kendisi ve çevresiyle barışık, empatik, üretken, uyumlu ve sorumluluk sahibi olan bireyler olabilmeleri için en temel etken önce ailede sonra da okulda aldığı eğitimdir. Bunun için çocuklarımızı yakından tanımak, ihtiyaçlarının neler olduğunu anlayabilmek ve bu ihtiyaçları nasıl karşılayabileceğimizi bilmek biz ebeveyn ve eğitimcilerin sorumluluklarındandır.Bize bu konuda destek olabilecek yaklaşımlardan biri Çoklu Zeka Teorisi’dir. Bu bültende bu teorinin bize kazandırabileceği yeni bakış açılarını ve katkılarını daha yakından görme fırsatı bulacağız. Prof. GARDNER' ın Çoklu Zeka Teorisini ortaya atarken ki en büyük hedefi "öğrenen toplumların" oluşturulmasıdır. Çünkü teoriye göre, yaşam boyu [...]

Mizacınız -I- Genel Özellikleri: Mükemmeliyetçi, idealist, kuralcı, prensipli, gelecekteki ihtimalleri ve sonuçları öngören,detaycı, düzenli, eleştirel, akılcı Yapısı Mükemmeli arayan bir kişilikleri vardır. “Mükemmellik” konusunda güçlü ve net bir vizyona sahiptirler. Günlük uğraşılarında ve iş yaşamlarında kafalarındaki mükemmeli ararlar. Çok güçlü “doğru ve yanlış” yargıları vardır. Doğru, adil,dürüst ve sorumluluk sahibi olmak 1’ler için olmazsa olmaz değerlerdir. Yüksek ideal ve değerlere sahip biri olarak “ gelişime” çok önem verirler. Stres Altındaki Davranışları: Mevcut şartları daha da zorlayarak, kendilerine ve etraflarına katı ve öfkeli davranışlar sergilerler, Stres anında içlerine kapanırlar ve melankolik bir kayıp hissi yaşarlar: yanlış anlaşılma, kendini kurban hissetme, ümitsizliğe düşme [...]

Mizaç Harita Nedir? Mizaç Harita: « Kendini tanıma başkalarını anlama sanatıdır. » Enneagramın sistematik yapısı üzerine inşa edilmiş, 9 mizaç modeli temel alınarak bireylerin mizaç ve kişilik potansiyellerini nasıl ve ne ölçüde kullandıklarını, Yetkinliklerini, motivasyon kaynaklarını, stres halinde hangi davranışları sergilediklerini gösteren analitik, özelleştirilmiş ve detaylı bir raporlama sistemidir. Enneagram Nedir? Yunanca dokuz anlamına gelen ‘enne’ ve “nokta, şekil” anlamına gelen ‘gram’ kelimelerinin bir araya gelmesiyle oluşturulan, Enneagram ; ‘dokuz nokta ‘ anlamına gelmekte olup, kişilik tipinizi meydana çıkaran çok güçlü, gerçekçi isabetli ve dinamik bir sistemdir. Kişilik tipleri temelde belirgin bir biçimde birbirinden ayrılan, dokuz farklı düşünme, hissetme ve eyleme [...]